中国互联网络信息中心（CNNIC）日前发布《中国科普市场现状及网民科普使用行为研究报告》。报告显示，30.9%的中国网民属于网络科普用户，会定期通过科普网站、科技博客或者科技类报刊杂志网站获取科普知识，中国网络科普市场具备良好的用户基础。

科普类报刊杂志网站最受科普用户欢迎

在三类网站中，科普类报刊杂志拥有稳定的读者群体和良好的品牌知名度，同时，由于处于市场竞争环境中，其在内容制作和媒体运营上积累了丰富的经验，所以科技类报刊杂志网站继承了这些资源和优势，在网络科普用户中的普及率最高，达到64.0%。相比之下，46.0%网络科普用户会访问专门性的科普网站，其用户数量不及科技类报刊杂志网站。

生活需求是网民获取科普知识的重要动因

报告根据网络科普用户所关注的知识类型，对其动机做出区分，并划分出四类人群。其中，46.4%的网络科普用户属于生活需求群，他们的动机在于提高生活质量、提升健康水平，因而生活常识和医学知识是最受网民欢迎的科普知识类型。而基于兴趣爱好的用户最关注文史哲、天文和自然地理方面的知识；基于职业发展需要的用户关注的知识类型专业性较高，包括工学、实用技术和经济管理；学习需求群则主要关注数理化等基础学科知识。

青少年网络科普发展急需健康的网络环境

本次研究所调查的青少年家长中，约有四分之一（25.4%）表示已经帮助孩子使用互联网获取科普知识，28.9%的被访家长愿意让孩子使用网络科普，但是目前还没有使用。另外45.7%的被访家长表示不愿意让孩子通过互联网来获取科普知识。

和许多新兴的网络应用扩散规律相似，网络科普教育的早期使用者是学历较高的人群。由于互联网接入条件、网络使用能力、教育理念等关系，家长学历越高，让孩子使用互联网获得科普教育的比例也越高，大专和大学本科以上的家长中，让孩子使用网络科普服务的比例分别达到43.5%和44.5%，而学历在小学以下的家长中这一比例仅为6.4%。

与此同时，更多的家长目前还不愿意让孩子通过网络学习科普知识，其重要原因在于对互联网的顾虑，包括上网成瘾、网络上的不健康内容等。报告认为，网络不应该成为影响青少年健康成长的因素，网络上的丰富资源应成为帮助家长开展家庭教育的重要工具，而家长观念的改变，还需要各界共同努力营造出一个健康的网络环境。

《2011年中国科普市场现状及网民科普使用行为研究报告》下载